Автор: supconcord

Согласно заявлению министра науки и высшего образования России Валерия Фалькова, магистратура в новой системе высшего образования в стране будет вводиться не во всех российских вузах.

Президент РФ Владимир Путин утвердил реализацию пилотного проекта с 2023–2024 учебного года по изменению уровня высшего образования в России. В соответствии с указом до 31 июня все участники проекта должны утвердить образовательный стандарт нового поколения.

Реализация пилотного проекта запланирована на 2023–2024 и 2025–2026 учебные годы.

В РФ появится базовое высшее образование, специализированное и аспирантура согласно данному проекту.

Валерий Фальков, в частности, говорил о пилотном проекте для студентов, которые только планируют поступать в университеты, а также подчеркнул, что никаких кардинальных перемен в системе ЕГЭ не произойдет.

Ранее в мае 2022 года министр объявил, спустя 19 лет, о выходе Российской Федерации из Болонской системы, согласно которой предусматривается двухуровневая система образования – бакалавриат и магистратура. В свою очередь министерство в ноябре прошлого года выступило с предложением представить специалитет в отдельный уровень образования, а выпускникам специалитета предоставить возможность обучаться на бесплатной основе в магистратуре, также уменьшить срок обучения на данном уровне до одного года.

Владимир Путин одобрил Стратегию комплексной безопасности детей в Российской Федерации до 2030 года. План по реализации указа должен быть утвержден в течение шести месяцев правительством.

Согласно указу, целью государственной политики в сфере безопасности детей является снижение уровня смертности, травматизма и детских травм, а также оказание психологической и педагогической помощи родителям.

Как сообщает ТАСС, в рамках программы родители смогут получить педагогическую и психологическую помощь, которая будет относиться в первую очередь воспитания и образования детей.

Помимо этого, в России будут созданы безопасные условия для развития детей, такие как спортивные объекты, площадки для занятий спортом, благоустройство дворов и транспорта. Кроме того, планируется ограничить доступ детей в аварийные здания и заброшенные дома.

Планируется повысить безопасность и качество детских товаров, а также развитие социальных служб, помогающих детям в трудной жизненной ситуации.

Среди других задач – обеспечение безопасных условий для отдыха и развития детей, их умственного, психического и нравственного развития, социальной адаптации и реабилитации.

С полным текстом указа можно ознакомиться на официальном сайте портала правовой информации.

Вице-спикер Госдумы, Первый заместитель руководителя фракции партии «Новые люди» Владислав Даванков обратился с обращением к министру просвещения России Сергею Кравцову, в котором просит обучать школьников использованию искусственного интеллекта. В распоряжении РИА Новости содержится копия обращения парламентария.
«Представляется целесообразным уже сейчас внедрять современные цифровые инструменты образования в школы России. Обучение учащихся использованию ИИ в школах может помочь им развить навык критического мышления и анализа, а также готовить их к рынку труда будущего», – указано в обращении.
Подобное обращение Владислав Даванков отправил Наталье Мальцевой, директору Ассоциации «Альянс в сфере искусственного интеллекта», в котором содержалась просьба изучить возможность разработки образовательного курса для учителей в части обучения их использованию искусственного интеллекта.
При этом он призвал коллег из комитета Госдумы и ведущих российских технологических компаний обсудить вопросы применения искусственного интеллекта в преподавании и нейросетей для снижения бюрократической нагрузки на учителей.
Вице-спикер заявил о том, что дети используют ИИ при подготовке к ЕГЭ, но учителя не понимают, как использовать искусственный интеллект в образовании.
Вдобавок Даванков отметил важность поддержки тех преподавателей, которые используют нейросети в образовательном процессе.

С 1 сентября 2023 года в школах будет внедрена единая система профориентации учащихся школ — «профориентационный минимум». Министр просвещения России Сергей Кравцов на совещании Президента России Владимира Путина с членами Правительства РФ сообщил о системе, которая состоит из нескольких компонентов.

«Первое представление о мире рабочих профессий закладывается именно в школе. Формируются базовые предпрофессиональные навыки. Решаются важнейшие вопросы: кем быть, какая профессия по душе, интереснее и ближе. Профориентация всегда была частью системы образования, вместе с тем реализовывалась фрагментарно, часто зависела от активности самих педагогов и руководителей на местах. Будем заниматься этим важнейшим вопросом системно и комплексно. Уже с 1 сентября следующего учебного года во всех школах страны, начиная с 6-го класса, внедрим единую систему профориентации», – рассказал Сергей Кравцов.

Сергей Кравцов поделился, что в школах совместно с предприятиями происходит открытие профильных предпрофессиональных классов, организована сеть медицинских, педагогических, космических, инженерных и IT-классов.

Ожидается появление программы профессионального обучения. Существуют подобные примеры в Москве, Московской области, Санкт-Петербурге, Ставропольском крае и в череде других регионов. Также планируется распространить опыт, когда учащиеся школ обучаются в колледжах и на предприятиях. Школьники получат государственное свидетельство о профессии и смогут на его основе найти работу.

Дополнительно подготовлено 100 000 комплектов материалов, которые учитель может применять на занятиях, чтобы визуально связать тему предмета с различными профессиями. Будет отводиться один час в неделю на данные профориентационные мероприятия — тестирование, проектную деятельность.

В части воспитательной работы выделен раздел для профориентации, который включает экскурсии на производство, тематические выставки, дни открытых дверей в

колледжах и вузах. Также развитию данного направления способствует сеть разных кружков в системе допобразования, в технопарках «Кванториум», центрах «Точка роста», «IT-куб».

Еще одним компонентом профориентационной работы детей является взаимодействие с родителями. Каждая школа страны будет проводить не менее двух родительских собраний в год по этой теме.

Как отметил Министр просвещения, подобные основные элементы профориентационного минимума были успешно апробированы в рамках проекта «Билет в будущее», который имеет охват свыше 2 миллионов детей. Были подготовлены и отправлены все методические материалы в регионы.

По оценкам экспертов, в ближайшие пять лет необходимо обучить более 1 миллиона специалистов для развития ключевых отраслей промышленности и сельского хозяйства. Это поможет достичь целевого набора студентов, который со последующего года будет происходить иначе. Обсуждалось это во вторник на заседании президиума Совета законодателей России, которое прошло в московском Доме союзов. Участие в мероприятии, которое провели вице-спикер Госдумы Ирина Яровая и первый вице-спикер Совфеда Андрей Яцкин, приняли главы профильных министерств.
С 1 мая 2024 года вступает в силу закон, который регулирует порядок целевого обучения. Яровая заявила о том, что целевые места в вузах будут доступны всем без исключения выпускникам российских школ на основании честного прозрачного конкурса. По словам зампреда ГД, важно, что договор о целевом обучении впервые дает возможность определять будущее гарантированное место работы, впервые будет обеспечена производственная практика, впервые будут обеспечиваться социальные гарантии и меры поддержки.
По словам Антона Котякова, важно создать все условия для того, чтобы молодежь пошла работать в те отрасли, где возникает потребность у государства, как на этапе предварительного выбора специальности и вуза, так и после завершения обучения на момент трудоустройства. Глава Минтруда сообщил, что для развития ключевых отраслей промышленности и сельского хозяйства в течение пяти лет нам потребуется более 1 миллиона специалистов.
На цифровой платформе «Работа в России» заказчик будет размещать предложение о заключении договоров на целевое обучение, сроки и форму размещения. Валерий Фальков заявил, что его ведомство до конца учебного года разработает перечень требований к кандидатам, которые заказчики могут предъявлять кандидатам.
По словам главы Минобрнауки, можно привести примеры требований к кандидатам из числа школьников: например, кандидат должен быть выпускником профильного класса или победителем конкурса, проводимого заказчиком целевого обучения в рамках профориентационных мероприятий.
Фальков заявил, что в прошлом году трудоустроены более 70 процентов из 34 тысяч выпускников вузов, которые учились на целевом направлении. По его словам, все остальные продолжили путь – кто-то на последующий уровень образования, кто-то на службу в Вооруженных силах, кто-то в отпуск по беременности и родам.
А еще один сервис – «Поступление в вуз онлайн» — уже вовсю работает. Максут Шадаев рассказал, что данный проект оказался одним из самых сложных испытаний для Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации. 975 вузов работают с суперсервисом, подали заявления на поступление 350 тысяч человек. В общей сумме было подано за 2022 год 3,5 миллиона заявлений, что практически в семь раз больше, нежели в 2021 году.
Помимо этого, в минувшем году впервые протестировали технологию подписания электронных договоров в формате «абитуриент — вуз». Шадаев считает, что технология станет очень популярной в проекте по целевому набору в вузы. По словам министра, электронная подпись оформляется в мобильном приложении «Госключ», которое полностью бесплатно и работает на смартфоне.
На следующее заседание президиума Совета законодателей Ирина Яровая предложила пригласить руководителей крупнейших предприятий страны, чтобы провести с ними обучающий семинар.

Прибор для слепых себестоимостью около 3 тысяч рублей был изобретен девятиклассницей московской школы № 2065. Данная трость оказалась экономичной версией имеющихся на рынке подобных устройств с искусственным интеллектом, которые стоят от 30 до 200 тыс. руб. Ученица получила приз московского этапа конкурса «Большие вызовы».
Как утверждает автор проекта София Усенко, смарт-трость видит препятствия при любой освещенности на расстоянии 50 см и длительным звуковым сигналом объявляет об опасности. В случае необходимости дистанция может быть скорректирована кодом.
На самом деле устройство с датчиком и платой Arduino, которое запрограммировал молодой инженер, работает на простых батарейках. Его можно использовать для любой трости.
Принцип действия основан на способности ультразвуковых колебаний отражаться от препятствий. Запрограммированная плата измеряет время, прошедшее с момента импульсного сигнала до возврата отраженных сигналов, таким образом определяет расстояние до предмета.
Научный руководитель проекта, преподаватель информатики школы № 2065 Максим Кирсанов, рассказал, что перед запуском идеи старшеклассница проводила маркетинговое исследование и выявила стоимость умных устройств, основанных на том же принципе. Стоимость созданной школьницей модели – около 6 тысяч рублей (при себестоимости прототипа 3 тыс. руб.), в то время как на рынке подобные проекты имеют стоимость от 30 до 200 тыс. рублей.
Проект «Умная трость» был высоко оценен жюри конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы. Шаг в будущее» – София Усенко стала призером.
Помимо этого, ученица девятого класса, автор проекта, будет представлять свой проект на финальных этапах научно-практических конференций «Инженеры будущего», «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату» и «Наука для жизни».

В последние несколько месяцев в образовательные технологии стремительно внедряются генеративные интеллектуальные системы, флагманской моделью которых на сегодняшний день является ChatGPT. Об этом сообщает телеграм-канал «Кипящий МИФИ».
Время прошло после первого «шока», в рамках которого школы и университеты мира ввели тотальные запреты на использование ChatGPT. На данный момент какая ситуация?

США, Англия, Австралия
При появлении ChatGPT у людей возникает понимание необходимости генеративных систем. Однако, несмотря на запреты, они все еще используются в школах. 51% учителей и 33% учеников школ применяют ChatGPT. Университеты делают упор на этические аспекты использования систем и расширяют возможность для плагиата научных статей, выпускных работ и других материалов. В последнее время все больше видно, что ChatGPT и аналоги будут частью учебного процесса и позволят сделать его намного более индивидуальным. При этом требуются повышенные навыки «Критического мышления» у всех включённых людей. Но при этом внедряется и остаётся запрет на написании работ с использованием систем ИИ.

Европа
В Европе не были готовы к появлению систем типа ChatGPS. В странах ЕС обсуждение воздействия ChatGPT на образование возникло приблизительно на месяц позже, чем в США. Это связано с тем, что ChatGPT – англоязычная система образования. В настоящее время обсуждение об использовании ChatGPT в образовании полностью прекратилось, но есть опасения по поводу глобальных рисков от использования системы образования. Перед полным запретом ChatGPT в Италии, причиной которого является утечка данных пользователей, о запрете ChatGPT говорят в Испании и Германии. При этом, как оказалось, контроль над системой был важнее перспектив развития.

Китай
Китай вступил в гонку ИИ со Штатами. Китайский технологический аналог генеративной диалоговой системы был представлен на днях. Затем китайское правительство опубликовало требования к разработке, эксплуатации и обслуживанию таких систем на территории Китая. Закрытость китайского информационного пространства и закрытость Китая не позволяют оценить влияние ChatGPT на китайскую образовательную систему. Однако в целом понятно, что китайцы будут использовать системы искусственного интеллекта в образовании. Но в США есть аналогичные запреты на написании контрольных мероприятий с использованием генеративной системы.

Россия
Неформальное решение не запрещать диалоговые системы и не наказывать пользователей было принято после скандала с использованием ChatGPT для написания дипломов. В России это традиционная для России форма реакции на дискуссию о будущем – отрицание критических сценариев. Существование ChatGPT не было широко обсуждено, хотя отдельные случаи использования этой технологии были. Россия, в отличие от Европы, имеет собственные генеративные модели в области обработки изображений.

Другие страны
Япония запрещает использовать ChatGPT для написания научных работ. Индия готова к использованию ChatGPT и экспериментирует с ними без ограничений. На данный момент в Сингапуре наблюдается схожая ситуация с позицией Индии. У всех стран нет общей позиции, большинство стран не реагирует на появление ChatGPT и аналогов.

Общий вывод
В полном объеме стартовала гонка искусственного интеллекта в образовании. Первое место за США и англоязычным миром. Второе место за Китаем. Все остальные страны находятся в приблизительно похожем состоянии — неимение адекватной реакции из-за отсутствия своих аналогов.

В Томске стартовал Форум молодых ученых U-NOVUS 2023. Сюда приехали более тысячи молодых предпринимателей из разных вузов страны, которые разрабатывают или уже запустили собственные проекты в сфере технологий.
Организаторами форума являются Министерство образования и науки, администрация Томска, несколько томских вузов и платформа университетского технологического предпринимательства. Проект охватил 72 региона страны в 2022 году. В акселераторах и «предпринимательских точках кипения» при вузах уже прокачали свои бизнес-идеи более 170 тысяч студентов и сотрудников вузов. Победителей программы «Студенческий стартап» отобрали из тысячи. Каждый из них выиграл по 1 млн рублей. В них были открыты 19 новых вузовских стартап-студий.
По мнению Минобрнауки, развитие технологического предпринимательства в Российской Федерации даст возможность разрешить большую часть задач импортозамещения.
С этим вопросом связан и высокий спрос на технологическое предпринимательство в университетских кругах. Как объяснил в своем видеообращении к участникам форума министр науки и высшего образования Валерий Фальков, данный проект – это ответ на запрос самих студентов, получилось организовать всю необходимую инфраструктуру на основе вузов для полноценного функционирования. Также был запущен грантовый механизм поддержки проектов, стартовали акселерационные программы и созданы стартап-студии. Министр добавил, что это предоставляет широкие возможности для студентов со всей страны, чтобы получить необходимые компетенции и попробовать свои силы в технологическом предпринимательстве.
Он также обратил внимание на важность участия в проекте иностранных студентов в рамках федерального проекта. В данном случае речь идет о студентах, которые обучаются в российских вузах на бюджетной системе.
По словам Валерия Фалькова, в планах сделать российское образование привлекательным для студентов со всего мира, в настоящее время учится около 390 тысяч студентов из стран ближнего и дальнего зарубежья. Несмотря на ковид, новые геополитические условия, по итогам 2022 года число поступающих увеличилось. Также увеличилось количество квот для иностранных студентов – до 30 тысяч к 2024 году.
Форум U-NOVUS пройдет 14-15 апреля в Томском политехническом университете и Томском государственном университете систем управления, радиоэлектроники и связи.

С точки зрения директора центра Константина Федоренко, это необходимо для того, чтобы в школах быстрее осуществлялись процессы по организации системы воспитания.
С 2023 года Международный детский центр «Артек» начнет формировать учебные команды для школ всех регионов России, включающие директоров и заместителей по воспитательной работе, а также советников. Директор центра Константин Федоренко сообщил журналистам ТАСС о реализации всероссийского конкурса «Навигаторы детства 3.0».
Константин Федоренко рассказал, что текущий год – новый вызов: сегодня новая планка не просто советники, а команды базовых школ всех регионов России – это директор школы, заместитель директора по воспитательной работе и советник. По словам Федоренко, «это необходимо для того, чтобы процессы по организации системы воспитания в конкретных школах быстрее реализовывались».
В рамках всероссийского проекта «Навигатор детства» будут подготовлены команды для формирования руководства школ. После введения в феврале 2022 года должности советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями это стало необходимым. Для этого уже сейчас ведется набор в группы, которые будут заниматься подготовкой к таким командам.
Глава «Артека» отметил, что на данный момент готовы 11 команд педагогических вузов и это профессорско-преподавательский состав, люди с хорошими базовыми знаниями и большим опытом преподавания. Он сообщил, что позаботились о практических аспектах патриотического воспитания детей и организовали выезды в Севастополь.
Российский проект «Навигаторы детства» стартовал 27 марта 2023 года. На конкурс будет отобран новый резерв советников директоров по воспитанию еще для 40 регионов страны. Проведение проекта осуществляется Министерством образования и науки второй год подряд в рамках нацпроекта «Образование».

Премьер-министр Михаил Мишустин заявил, что российская система образования ориентирована на достижение технологического суверенитета. Об этом он сказал во время ежегодного отчета кабмина в Госдуме.

Он отметил, что российская система образования сориентирована на достижение технологического суверенитета, передает ТАСС.

По его словам, правительство внесло обновления в перечень направлений подготовки по среднему профессиональному образованию, а в рамках «Профессионального образования» открыли 71 образовательно-производственный кластер, где учатся свыше 150 тысяч студентов.

Михаил Мишустин рассказал о том, что из-за давления Запада в России были выведены крупнейшие иностранные поставщики софта. В то же время он заявил, что российское правительство усилило поддержку разработчиков программного обеспечения для достижения самодостаточности отечественных цифровых решений.

Незадолго до этого президент РФ Владимир Путин сказал, что России необходимо в кратчайшее время выйти на новый уровень своих критических важных технологии по ряду направлений, включая IT и промышленности. Информацию об этом опубликовал «Рамблер».