Месяц: Апрель 2023

По оценкам экспертов, в ближайшие пять лет необходимо обучить более 1 миллиона специалистов для развития ключевых отраслей промышленности и сельского хозяйства. Это поможет достичь целевого набора студентов, который со последующего года будет происходить иначе. Обсуждалось это во вторник на заседании президиума Совета законодателей России, которое прошло в московском Доме союзов. Участие в мероприятии, которое провели вице-спикер Госдумы Ирина Яровая и первый вице-спикер Совфеда Андрей Яцкин, приняли главы профильных министерств.
С 1 мая 2024 года вступает в силу закон, который регулирует порядок целевого обучения. Яровая заявила о том, что целевые места в вузах будут доступны всем без исключения выпускникам российских школ на основании честного прозрачного конкурса. По словам зампреда ГД, важно, что договор о целевом обучении впервые дает возможность определять будущее гарантированное место работы, впервые будет обеспечена производственная практика, впервые будут обеспечиваться социальные гарантии и меры поддержки.
По словам Антона Котякова, важно создать все условия для того, чтобы молодежь пошла работать в те отрасли, где возникает потребность у государства, как на этапе предварительного выбора специальности и вуза, так и после завершения обучения на момент трудоустройства. Глава Минтруда сообщил, что для развития ключевых отраслей промышленности и сельского хозяйства в течение пяти лет нам потребуется более 1 миллиона специалистов.
На цифровой платформе «Работа в России» заказчик будет размещать предложение о заключении договоров на целевое обучение, сроки и форму размещения. Валерий Фальков заявил, что его ведомство до конца учебного года разработает перечень требований к кандидатам, которые заказчики могут предъявлять кандидатам.
По словам главы Минобрнауки, можно привести примеры требований к кандидатам из числа школьников: например, кандидат должен быть выпускником профильного класса или победителем конкурса, проводимого заказчиком целевого обучения в рамках профориентационных мероприятий.
Фальков заявил, что в прошлом году трудоустроены более 70 процентов из 34 тысяч выпускников вузов, которые учились на целевом направлении. По его словам, все остальные продолжили путь – кто-то на последующий уровень образования, кто-то на службу в Вооруженных силах, кто-то в отпуск по беременности и родам.
А еще один сервис – «Поступление в вуз онлайн» — уже вовсю работает. Максут Шадаев рассказал, что данный проект оказался одним из самых сложных испытаний для Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации. 975 вузов работают с суперсервисом, подали заявления на поступление 350 тысяч человек. В общей сумме было подано за 2022 год 3,5 миллиона заявлений, что практически в семь раз больше, нежели в 2021 году.
Помимо этого, в минувшем году впервые протестировали технологию подписания электронных договоров в формате «абитуриент — вуз». Шадаев считает, что технология станет очень популярной в проекте по целевому набору в вузы. По словам министра, электронная подпись оформляется в мобильном приложении «Госключ», которое полностью бесплатно и работает на смартфоне.
На следующее заседание президиума Совета законодателей Ирина Яровая предложила пригласить руководителей крупнейших предприятий страны, чтобы провести с ними обучающий семинар.

Прибор для слепых себестоимостью около 3 тысяч рублей был изобретен девятиклассницей московской школы № 2065. Данная трость оказалась экономичной версией имеющихся на рынке подобных устройств с искусственным интеллектом, которые стоят от 30 до 200 тыс. руб. Ученица получила приз московского этапа конкурса «Большие вызовы».
Как утверждает автор проекта София Усенко, смарт-трость видит препятствия при любой освещенности на расстоянии 50 см и длительным звуковым сигналом объявляет об опасности. В случае необходимости дистанция может быть скорректирована кодом.
На самом деле устройство с датчиком и платой Arduino, которое запрограммировал молодой инженер, работает на простых батарейках. Его можно использовать для любой трости.
Принцип действия основан на способности ультразвуковых колебаний отражаться от препятствий. Запрограммированная плата измеряет время, прошедшее с момента импульсного сигнала до возврата отраженных сигналов, таким образом определяет расстояние до предмета.
Научный руководитель проекта, преподаватель информатики школы № 2065 Максим Кирсанов, рассказал, что перед запуском идеи старшеклассница проводила маркетинговое исследование и выявила стоимость умных устройств, основанных на том же принципе. Стоимость созданной школьницей модели – около 6 тысяч рублей (при себестоимости прототипа 3 тыс. руб.), в то время как на рынке подобные проекты имеют стоимость от 30 до 200 тыс. рублей.
Проект «Умная трость» был высоко оценен жюри конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы. Шаг в будущее» – София Усенко стала призером.
Помимо этого, ученица девятого класса, автор проекта, будет представлять свой проект на финальных этапах научно-практических конференций «Инженеры будущего», «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату» и «Наука для жизни».

В последние несколько месяцев в образовательные технологии стремительно внедряются генеративные интеллектуальные системы, флагманской моделью которых на сегодняшний день является ChatGPT. Об этом сообщает телеграм-канал «Кипящий МИФИ».
Время прошло после первого «шока», в рамках которого школы и университеты мира ввели тотальные запреты на использование ChatGPT. На данный момент какая ситуация?

США, Англия, Австралия
При появлении ChatGPT у людей возникает понимание необходимости генеративных систем. Однако, несмотря на запреты, они все еще используются в школах. 51% учителей и 33% учеников школ применяют ChatGPT. Университеты делают упор на этические аспекты использования систем и расширяют возможность для плагиата научных статей, выпускных работ и других материалов. В последнее время все больше видно, что ChatGPT и аналоги будут частью учебного процесса и позволят сделать его намного более индивидуальным. При этом требуются повышенные навыки «Критического мышления» у всех включённых людей. Но при этом внедряется и остаётся запрет на написании работ с использованием систем ИИ.

Европа
В Европе не были готовы к появлению систем типа ChatGPS. В странах ЕС обсуждение воздействия ChatGPT на образование возникло приблизительно на месяц позже, чем в США. Это связано с тем, что ChatGPT – англоязычная система образования. В настоящее время обсуждение об использовании ChatGPT в образовании полностью прекратилось, но есть опасения по поводу глобальных рисков от использования системы образования. Перед полным запретом ChatGPT в Италии, причиной которого является утечка данных пользователей, о запрете ChatGPT говорят в Испании и Германии. При этом, как оказалось, контроль над системой был важнее перспектив развития.

Китай
Китай вступил в гонку ИИ со Штатами. Китайский технологический аналог генеративной диалоговой системы был представлен на днях. Затем китайское правительство опубликовало требования к разработке, эксплуатации и обслуживанию таких систем на территории Китая. Закрытость китайского информационного пространства и закрытость Китая не позволяют оценить влияние ChatGPT на китайскую образовательную систему. Однако в целом понятно, что китайцы будут использовать системы искусственного интеллекта в образовании. Но в США есть аналогичные запреты на написании контрольных мероприятий с использованием генеративной системы.

Россия
Неформальное решение не запрещать диалоговые системы и не наказывать пользователей было принято после скандала с использованием ChatGPT для написания дипломов. В России это традиционная для России форма реакции на дискуссию о будущем – отрицание критических сценариев. Существование ChatGPT не было широко обсуждено, хотя отдельные случаи использования этой технологии были. Россия, в отличие от Европы, имеет собственные генеративные модели в области обработки изображений.

Другие страны
Япония запрещает использовать ChatGPT для написания научных работ. Индия готова к использованию ChatGPT и экспериментирует с ними без ограничений. На данный момент в Сингапуре наблюдается схожая ситуация с позицией Индии. У всех стран нет общей позиции, большинство стран не реагирует на появление ChatGPT и аналогов.

Общий вывод
В полном объеме стартовала гонка искусственного интеллекта в образовании. Первое место за США и англоязычным миром. Второе место за Китаем. Все остальные страны находятся в приблизительно похожем состоянии — неимение адекватной реакции из-за отсутствия своих аналогов.

В Томске стартовал Форум молодых ученых U-NOVUS 2023. Сюда приехали более тысячи молодых предпринимателей из разных вузов страны, которые разрабатывают или уже запустили собственные проекты в сфере технологий.
Организаторами форума являются Министерство образования и науки, администрация Томска, несколько томских вузов и платформа университетского технологического предпринимательства. Проект охватил 72 региона страны в 2022 году. В акселераторах и «предпринимательских точках кипения» при вузах уже прокачали свои бизнес-идеи более 170 тысяч студентов и сотрудников вузов. Победителей программы «Студенческий стартап» отобрали из тысячи. Каждый из них выиграл по 1 млн рублей. В них были открыты 19 новых вузовских стартап-студий.
По мнению Минобрнауки, развитие технологического предпринимательства в Российской Федерации даст возможность разрешить большую часть задач импортозамещения.
С этим вопросом связан и высокий спрос на технологическое предпринимательство в университетских кругах. Как объяснил в своем видеообращении к участникам форума министр науки и высшего образования Валерий Фальков, данный проект – это ответ на запрос самих студентов, получилось организовать всю необходимую инфраструктуру на основе вузов для полноценного функционирования. Также был запущен грантовый механизм поддержки проектов, стартовали акселерационные программы и созданы стартап-студии. Министр добавил, что это предоставляет широкие возможности для студентов со всей страны, чтобы получить необходимые компетенции и попробовать свои силы в технологическом предпринимательстве.
Он также обратил внимание на важность участия в проекте иностранных студентов в рамках федерального проекта. В данном случае речь идет о студентах, которые обучаются в российских вузах на бюджетной системе.
По словам Валерия Фалькова, в планах сделать российское образование привлекательным для студентов со всего мира, в настоящее время учится около 390 тысяч студентов из стран ближнего и дальнего зарубежья. Несмотря на ковид, новые геополитические условия, по итогам 2022 года число поступающих увеличилось. Также увеличилось количество квот для иностранных студентов – до 30 тысяч к 2024 году.
Форум U-NOVUS пройдет 14-15 апреля в Томском политехническом университете и Томском государственном университете систем управления, радиоэлектроники и связи.

С точки зрения директора центра Константина Федоренко, это необходимо для того, чтобы в школах быстрее осуществлялись процессы по организации системы воспитания.
С 2023 года Международный детский центр «Артек» начнет формировать учебные команды для школ всех регионов России, включающие директоров и заместителей по воспитательной работе, а также советников. Директор центра Константин Федоренко сообщил журналистам ТАСС о реализации всероссийского конкурса «Навигаторы детства 3.0».
Константин Федоренко рассказал, что текущий год – новый вызов: сегодня новая планка не просто советники, а команды базовых школ всех регионов России – это директор школы, заместитель директора по воспитательной работе и советник. По словам Федоренко, «это необходимо для того, чтобы процессы по организации системы воспитания в конкретных школах быстрее реализовывались».
В рамках всероссийского проекта «Навигатор детства» будут подготовлены команды для формирования руководства школ. После введения в феврале 2022 года должности советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями это стало необходимым. Для этого уже сейчас ведется набор в группы, которые будут заниматься подготовкой к таким командам.
Глава «Артека» отметил, что на данный момент готовы 11 команд педагогических вузов и это профессорско-преподавательский состав, люди с хорошими базовыми знаниями и большим опытом преподавания. Он сообщил, что позаботились о практических аспектах патриотического воспитания детей и организовали выезды в Севастополь.
Российский проект «Навигаторы детства» стартовал 27 марта 2023 года. На конкурс будет отобран новый резерв советников директоров по воспитанию еще для 40 регионов страны. Проведение проекта осуществляется Министерством образования и науки второй год подряд в рамках нацпроекта «Образование».