Сентябрь, 2023 - Общество с ограниченной ответственностью Совместное Предприятие «СОДРУЖЕСТВО»

В первом Форуме Ассоциации русских школ за рубежом приняли участие представители 26 стран мира

Международное профессиональное сообщество «Ассоциация русских школ за рубежом» организовало свой первый Форум в Алжире в очном и онлайн-форматах при непосредственном участии 83 представителей зарубежных образовательных учреждений из 26 стран мира, в том числе из Алжира, Испании, Турции, Камбоджи, Австралии, Индии, Финляндии, Катара, Камеруна и Марокко. Гостей форума приветствовал Денис Грибов, заместитель министра просвещения Российской Федерации.

«Сегодняшнее положение дел в мире спровоцировало огромный всплеск интереса к русскому языку и российскому образованию. В Центральной и Юго-Восточной Азии, Африке, Латинской Америке и Восточной Европе люди хотят изучать русский язык, абитуриенты связывают свое будущее с российскими вузами», – сказал Денис Грибов.

Заместитель министра просвещения Российской Федерации отметил, что за рубежом не так много отечественных государственных образовательных учреждений, которые можно было бы развивать напрямую, это около сотни посольских школ и несколько общеобразовательных учреждений. Однако за пределами нашей страны существует около 27 тысяч учебных заведений и учебных центров, где преподают русский язык или предметы на русском языке.

«Наша задача – наладить сотрудничество с учителями, которые преподают русский за рубежом, а также с руководством школ, в которых они работают. Мы должны предоставить им самые широкие возможности повышать квалификацию и пользоваться передовыми методиками, учебниками и цифровыми сервисами российского образования. Именно в этом состоит задача Ассоциации русских школ за рубежом», – подчеркнул Денис Грибов.

Денис Грибов акцентировал внимание на то, что дискуссия на первом Форуме Ассоциации была сосредоточена на решении основных практических задач. В ходе дискуссии участники высказали множество предложений, реализация которых позволит повысить преподавание русского языка в зарубежных школах на новый уровень.

Во время Форума были выдвинуты предложения по созданию новых каналов доставки за рубеж учебных пособий и художественной литературы на русском языке. Участники

предложили сформировать в странах сеть центров по приему ОГЭ и ЕГЭ и разработать авторские адаптационные программы, которые позволят иностранным школьникам восполнить знания по отдельным предметам, чтобы успешно сдать экзамены по российским федеральным государственным стандартам.

Другим важным вопросом повестки дня Форума стало повышение квалификации преподавателей русского языка как иностранного.

Заместитель министра упомянул проект «Российский учитель за рубежом», в рамках которого в новом учебном году педагоги – носители русского языка, будут направлены в 12 стран. Кроме того, 34 педагогическим университетам, входящим в структуру Министерства образования РФ, поручено провести углубленные исследования систем образования в 55 странах мира.

В заключение Денис Грибов рассказал, что все исследования являются основой для плодотворного долгосрочного сотрудничества: происходит налаживание связи с лидерами образовательных систем, выявление потребностей педагогических сообществ и поиск необходимых инструментов для помощи нашим зарубежным партнерам быстро повысить образовательный потенциал не только в области преподавания русского языка, но и в целом, что является базой крепкой дружбы и сотрудничества на долгие годы вперед.

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ВОПРОСАМ НОК ДЛЯ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ СМИ В ДАГЕСТАНЕ

13 сентября, в среду, в 12:00 часов на базе ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный технический университет» (г. Махачкала, пр. И. Шамиля, д. 70) состоится пресс-конференция по вопросам независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности (НОК).

Данная оценка в российских организациях социальной сферы проводится регулярно с 2019 года. В 2023 году процедура пройдёт в 316 высших учебных заведениях.

Эксперты организации-оператора ООО «Верконт Сервис», представители министерства образования и науки Республики Дагестан и профессионального педагогического сообщества, в том числе вузов ФГБОУ ВО «ДГТУ», ФГБОУ ВО Дагестанский ГАУ, филиала ФГБОУ ВО «РГУТиС» обсудят процедуру независимой оценки, ее значение для развития системы образования в целом.

В рамках пресс-конференции будут обсуждаться следующие вопросы: Какова роль независимой оценки качества для развития образовательных организаций? Кто и по каким критериям должен проводить такую оценку? В чем положительные эффекты от реализации процедуры независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности?

В МИРЭА предложили создать «школы киберразведки»

Университет МИРЭА написал письмо главе Минцифры РФ Максуту Шадаеву с предложением создать «школы киберразведки» в России. Цель этой инициативы – борьба с растущим числом IT-преступлений. Предполагается, что студенты, прошедшие обучение в таких школах, получат возможность обеспечить себе гарантированную работу в области кибербезопасности в крупнейших компаниях страны. Данная информация представлена в письме, имеющемся в распоряжении РИА Новости.

«МИРЭА – Российский технологический университет (далее – РТУ МИРЭА) — просит Вас рассмотреть возможность включения в национальную программу «Цифровая экономика» проекта по созданию студенческих киберразведовательных учебных центров, «Школ киберразведки»… Выпускники таких «школ» с соответствующим уровнем компетенций и результатами аттестации должны иметь возможность претендовать на гарантированное трудоустройство в крупнейших корпорациях и госорганизациях страны», – следует из обращения университета.

Количество случаев IT-преступлений в стране за период с 2014 по 2022 год увеличилось в 50 раз – от 10 тысяч до 510 тысяч. Президент Российской Федерации Владимир Путин заявил в марте этого года, что преступления в сфере информационных технологий составили четверть всех уголовных правонарушений в стране в 2022 году.

Такие преступления представляют особую угрозу для системообразующих компаний и цифровых государственных сервисов. В связи с этим становится крайне важным системное развитие киберразведки.

Системы киберразведки собирают и анализируют данные о потенциальных угрозах из внутренних и внешних источников с целью обнаружения и предотвращения атак. Она состоит из трех компонентов: процесса получения знаний об угрозах из различных источников; накопления и активного использования собранной информации; предоставления платформы для агрегирования накопленных знаний. Университет готов выступить в качестве пилотной площадки для реализации проекта.

К 2024 году в России планируется открыть 15 национальных опорных центров по киберполигонам. В настоящее время в стране действуют семь опорных центров и один

образовательный центр. Учения, проводимые на полигонах, в основном направлены на расследование уже совершенных преступлений.