Автор: supconcord

В Тюмени открылась первая Всероссийская конференция руководителей детских центров цифрового образования «IT-Куб». В ней приняли участие более 200 человек из 67 регионов страны. Мероприятие проходит под девизом «Как управлять будущим».

С видеообращением к участникам конференции обратился Сергей Кравцов, министр образования Российской Федерации.

«Своей работой вы доказываете, что школьникам можно легко и просто рассказывать про информационные технологии, увлекать и вдохновлять их осваивать новые технические решения. Сеть центров активно расширяется в рамках национального проекта «Образование». Знаю, что уже завтра, 18 августа, первый «IT-куб» откроется и в Тюмени. Всего в стране работает почти 200 центров в 72 субъектах, а ребята получают важные теоретические и практические навыки по восьми ключевым техническим направлениям, которые не только помогают им в учебе, но и становятся замечательным подспорьем в их будущей карьере», – поделился министр просвещения РФ.

На церемонию открытия были приглашены Мария Руденок, директор Департамента стратегической, программной и проектной деятельности Министерства просвещения РФ, Сергей Кожевников, директор Федерального института цифровой трансформации образования (ФИЦТЭ), Алексей Райдер, заместитель губернатора Тюменской области, и более 20 экспертов, представляющих государственные органы, общественные институты и технологических партнеров, включая Агентство стратегических инициатив, Ассоциацию разработчиков программных продуктов «Отечественный софт» и другие компании.

Мария Руденок, директор Департамента стратегии, программной и проектной деятельности Министерства образования РФ, подчеркнула важную роль центров IT-Cube в реализации национального проекта «Образование» и подготовке профессиональных кадров.

«Мы видим, что центры «IT-куб» играют важную роль в национальном проекте «Образование». Их сотрудничество с другими сущностями нацпроекта позволяет создавать интегрированное образовательное пространство и развивать молодое поколение всесторонне, заранее готовя его к будущим задачам и вызовам, подготавливая кадры, способные успешно конкурировать на мировой арене», – поделилась Мария Руденок.

Сергей Кожевников, директор ФИКТО, акцентировал внимание на огромный потенциал и успехи центров «IT-Куб» в технологическом развитии регионов страны.

Алексей Райдер, заместитель губернатора Тюменской области, сообщил о реализации проектов технического образования в области.

«Наш регион является площадкой для многих начинаний. Тюменская область входит в десятку лидеров по «цифровой зрелости». Нам удалось создать комплексные платформенные решения в сфере цифровизации образования, внедрить цифровые сервисы для детей, родителей и педагогов», – сказал Алексей Райдер.

Съезд продлится два дня. Важной вехой мероприятия станет открытие первого в Тюменской области центра IT-Cube.

В ходе проектных сессий участники планируют обсудить направления развития и поддержки центра IT-Cube, представят лучшие региональные практики, поделятся опытом сотрудничества с технологическими партнерами. Также будут рассмотрены различные вопросы, связанные с развитием систем цифрового образования.

Окончание съезда 18 августа.

Анна Козлова, финалист первого сезона Всероссийского конкурса разработчиков игр «Начни игру», на заседании Наблюдательного совета автономной некоммерческой организации «Россия – страна возможностей» под председательством президента предложила провести в 2024 году конкурс «Игры будущего», выдвинула предложение включить в мероприятие финальные киберспортивные соревнования проекта.
Президент Российской Федерации поддержал данную идею. Владимир Путин подчеркнул, что игра должна помогать человеку развиваться, найти себя, воспитывать человека и в рамках общечеловеческих ценностей, и в рамках патриотизма.
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко поделился информацией о быстром росте игровой индустрии.
По поручению премьер-министра Михаила Мишустина в рамках импортозамещения программного обеспечения создан Индустриальный центр компетенций во главе с коллегами из «ВКонтакте». Они работают над созданием движка, с помощью которого такие люди, как Анна, смогут создавать отечественные игры, точно отражающие историю, идеологию, ценности, отметил вице-премьер. Он также поддерживает их стремление и инициативу привнести движение «Начни игру» в первую Олимпиаду будущего, чтобы была возможность обучать нашим играм спортсменов по всей стране, чтобы они могли не только сидеть перед компьютером, но и гармонично развиваться, и активно участвовать в реальном спорте.

В среду на совещании президента Российской Федерации Владимира Путина с правительством министр экономического развития России Максим Решетников предложил сделать учебный модуль по искусственному интеллекту (ИИ) обязательным для вузов.
Министр отметил, что предложение ввести модуль являлось в обязательном порядке преимущественно там, где есть ИТ-департаменты. При этом выделив, что в настоящее время его внедрение носит рекомендательный характер и значит происходит не настолько активно, как хотелось бы.
Для подготовки специалистов по искусственному интеллекту с 2022 года более 100 университетов запустили программы бакалавриата и магистратуры.
Максим Решетников поделился, что на текущее время по программам ИИ проходят обучение около 3 тыс. студентов. Со следующего учебного года ожидается увеличение количества желающих примерно в 4 раза. Касательно дополнительного профессионального образования за прошедший год обучение по востребованным специальностям — от аналитика данных до руководителя проектов в сфере искусственного интеллекта, прошли почти 2 тыс. человек. Примерно равное число проходит обучение в данный момент времени, оплачивая учащегося до 90% стоимости обучения.
Предоставление господдержки
Министр также заявил, что внедрение искусственного интеллекта должно стать одним из условий государственной поддержки и со следующего года будут тестировать данный подход в сельском хозяйстве, транспорте, промышленности и здравоохранении — в областях, где решения уже доступны.
Он подчеркнул, что развитие искусственного интеллекта является одним из неотъемлемых условий достижения технологического суверенитета страны и, наряду с миром, Россию особенно интересует тема ИИ.

Доступу разработчиков ИИ к обезличенным данным
Решетников призывает ускорить работу разработчиков ИИ по доступу к анонимным данным.
По словам министра, все ключевые задачи по развитию отрасли будут включены в национальную стратегию развития искусственного интеллекта, которую министерство актуализирует.

Российские школьники показали высокие результаты в 64-й Международной математической олимпиаде.
Золотыми медалями награждены:
• Алиса Волкова, Президентский физико-математический лицей №239, г. Санкт-Петербург;
• Александр Гнусов, Кировский физико-математический лицей, г. Киров;
• Ратибор Коптилин, Специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственного университета, г. Новосибирск;
• Роман Кузнецов, Президентский физико-математический лицей №239, г. Санкт-Петербург;
• Эльдар Хисамутдинов, Президентский физико-математический лицей №239,
г. Санкт-Петербург.
Серебряную медаль получил Павел Прозоров, лицей №533 «Образовательный комплекс “Малая Охта”», г. Санкт-Петербург.
Руководителем российской сборной выступил Кирилл Сухов, учитель математики Президентского физико-математического лицея №239, г. Санкт-Петербург.
Сергей Кравцов, министр просвещения РФ, подчеркнул, что блестящие результаты наших вновь показывают всему миру, что российские научные школы – одни из самых сильных, российское образование и науку ожидает большое будущее.
Министр просвещения поздравил ребят, отметив, что их успехами гордится страна, их семьи, друзья, учителя и наставники. Благодаря учителям и наставникам, которые смогли привить любовь к математике, мотивировали, вдохновляли и в итоге привели к блистательной победе.

Минобрнауки подготовило проект приказа, который устанавливает сроки обучения по специальностям в вузах-участниках эксперимента по изменению уровня высшего образования. На официальном портале проектов нормативно-правовых актов был опубликован данный документ.

Проектом постановляется установить шестилетний срок обучения для программ базового высшего образования по специальностям: архитектура и строительство, геология, нефтегазовое дело и геодезия.

Также предлагается ввести такой же срок обучения для специалистов в сферах экономики и менеджмента, информатики. Одновременно предлагается сократить срок обучения в магистратуре для этих специальностей и установить один год.

Для будущих специалистов в области авиации и ракетно-космической техники предусмотрена двухлетняя магистратура. Кроме того, базовая вузовская программа подготовки по этим специальностям должна длиться от 4 до 5,5 лет.

Для будущих преподавателей предлагается установить срок обучения от 5 до 6 лет по основным программам высшего образования. Педагоги-психологи, а также воспитатели дошкольного образования будут учиться четыре года.

Президент России Владимир Путин 12 мая текущего года подписал указ о реализации пилотного проекта реформирования высшего образования в России на 2023–2026 учебный год в МАИ, МИСиС, МПГУ, Санкт-Петербургском горном университете, Балтийском федеральном университете (БФУ) им. Иммануила Канта и Томском государственном университете (ТГУ).

На основании документа новая система устанавливает базовое и специализированное высшее образование, а также профессиональное послевузовское образование. Под специализированной подготовкой понимается получение степени магистра, ординатуры и стажировка ассистента. Продолжительность обучения на разных уровнях составит в неполном высшем образовании – от 4 до 6 лет, в магистратуре – от 1 до 3 лет.

Предполагается, что в исследовании примут участие 113 специальностей и направлений подготовки, в том числе 53 – уровень базового высшего образования, 18 – магистратура, 42 – аспирантский уровень.

Президент России Владимир Путин предложил создать механизмы для улучшения положения с трудоустройством выпускников высших и средних учебных заведений. Об этом он заявил 16 июня в ходе пленарного заседания ПМЭФ.

По его словам, в России учебным заведениям необходимо уделять больше внимания трудоустройству выпускников.

Первое предложение заключается в формировании оценок образовательных организаций по ключевым показателям эффективности, основным из которых является качество трудоустройства выпускников.

Во-вторых, подготовка каждый год прогноза спроса на рабочую силу на 5 лет на уровне всей экономики с учетом тенденций и потребностей рынка труда.

Владимир Путин заявил, что он специально попросил правительство подготовить предложение по разработке такого инструмента, как ученический договор. Смысл которого в том, что работодатели за свой счет направляют работников на учебу и повышение квалификации, а работникам гарантируется трудоустройство на более квалифицированную работу.

Начался международный форум «Формируя будущее», который открылся в Казани. Министры образования более чем из 20 дружественных стран встретились, чтобы обсудить сложности отрасли и обменяться опытом, а также составить план работ для дальнейшего сотрудничества.

Участники форума являются представителями разных стран: Египта, Сенегала, Мали, Зимбабве, ЦАР, Сирийской Арабской Республики, ОАЭ, Пакистана, Мьянмы, Шри-Ланки, Кубы, Венесуэлы, Белоруссии, Киргизии, Таджикистана, Туркменистана, Казахстана.

Андрей Фурсенко – помощник президента РФ, задал характер форума в начале пленарного заседания.

«Сегодня во всем мире главная проблема — дефицит квалифицированных кадров, — отметил он. — А страны, которые привыкли верховодить, вместо того чтобы заниматься развитием своей системы образования, пылесосят другие государства, заманивая лучших людей к себе и таким образом увеличивая разрыв возможностей. У России же в этом вопросе принципиально иной подход. Она готова делиться своими образовательными наработками на партнерских взаимовыгодных началах».

Сергей Кравцов, министр просвещения Российской Федерации, заявил о первостепенных направлениях совместной работы общего и дополнительного образования. Например, портал «Российская электронная школа» на пяти языках и включает более 6 000 уроков. Он уже активно используется в разных странах.

Детские международные центры отдыха «Артек», «Орленок», «Океан» и «Смена» готовы принять детей со всего мира. В рамках проекта «Русские учителя за рубежом» и «Сила разума» в разные страны отправляются учителя русского языка, физики, математики, химии и биологии. В Абу-Даби и Дубае происходит строительство школ имени Примакова по образцу недавно открытой школы в Московской области. Издательство «Просвещение» готово издавать учебники на любом языке в соответствии с потребностями каждой страны.

Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования Российской Федерации, отметил, что на данный момент в российских вузах обучается более 300 тысяч иностранных студентов, а ежегодная квота на бесплатное обучение увеличена с 15 до 30 тысяч. На сегодняшний день Россия имеет свыше 230 двусторонних соглашений в сфере образования.

Аналогичные документы готовятся к подписанию с Венесуэлой, Вьетнамом, Индонезией, Китаем, Пакистаном, Перу и ЮАР.

Глава Россотрудничества Евгений Примаков подчеркнул важность работы с иностранными студентами, окончившими советские и российские вузы.

Он акцентировал, что только в Африке иностранных выпускников более 500 000 и их общение с учебным заведением должно быть не ностальгическим, а благотворным и профессионально полезным.

Его факультет уделяет большое внимание преподаванию русского языка за рубежом. Подобные курсы уже действуют в 60 странах мира.

Как отметил Евгений Примаков, русский язык трудно выучить, но это язык высокой культуры и науки. Здесь много возможностей для профессионального и интеллектуального развития, развития бизнеса и связей с общественностью, и для многих стран он стал языком межнационального общения.

Согласно заявлению министра науки и высшего образования России Валерия Фалькова, магистратура в новой системе высшего образования в стране будет вводиться не во всех российских вузах.

Президент РФ Владимир Путин утвердил реализацию пилотного проекта с 2023–2024 учебного года по изменению уровня высшего образования в России. В соответствии с указом до 31 июня все участники проекта должны утвердить образовательный стандарт нового поколения.

Реализация пилотного проекта запланирована на 2023–2024 и 2025–2026 учебные годы.

В РФ появится базовое высшее образование, специализированное и аспирантура согласно данному проекту.

Валерий Фальков, в частности, говорил о пилотном проекте для студентов, которые только планируют поступать в университеты, а также подчеркнул, что никаких кардинальных перемен в системе ЕГЭ не произойдет.

Ранее в мае 2022 года министр объявил, спустя 19 лет, о выходе Российской Федерации из Болонской системы, согласно которой предусматривается двухуровневая система образования – бакалавриат и магистратура. В свою очередь министерство в ноябре прошлого года выступило с предложением представить специалитет в отдельный уровень образования, а выпускникам специалитета предоставить возможность обучаться на бесплатной основе в магистратуре, также уменьшить срок обучения на данном уровне до одного года.

Владимир Путин одобрил Стратегию комплексной безопасности детей в Российской Федерации до 2030 года. План по реализации указа должен быть утвержден в течение шести месяцев правительством.

Согласно указу, целью государственной политики в сфере безопасности детей является снижение уровня смертности, травматизма и детских травм, а также оказание психологической и педагогической помощи родителям.

Как сообщает ТАСС, в рамках программы родители смогут получить педагогическую и психологическую помощь, которая будет относиться в первую очередь воспитания и образования детей.

Помимо этого, в России будут созданы безопасные условия для развития детей, такие как спортивные объекты, площадки для занятий спортом, благоустройство дворов и транспорта. Кроме того, планируется ограничить доступ детей в аварийные здания и заброшенные дома.

Планируется повысить безопасность и качество детских товаров, а также развитие социальных служб, помогающих детям в трудной жизненной ситуации.

Среди других задач – обеспечение безопасных условий для отдыха и развития детей, их умственного, психического и нравственного развития, социальной адаптации и реабилитации.

С полным текстом указа можно ознакомиться на официальном сайте портала правовой информации.

Вице-спикер Госдумы, Первый заместитель руководителя фракции партии «Новые люди» Владислав Даванков обратился с обращением к министру просвещения России Сергею Кравцову, в котором просит обучать школьников использованию искусственного интеллекта. В распоряжении РИА Новости содержится копия обращения парламентария.
«Представляется целесообразным уже сейчас внедрять современные цифровые инструменты образования в школы России. Обучение учащихся использованию ИИ в школах может помочь им развить навык критического мышления и анализа, а также готовить их к рынку труда будущего», – указано в обращении.
Подобное обращение Владислав Даванков отправил Наталье Мальцевой, директору Ассоциации «Альянс в сфере искусственного интеллекта», в котором содержалась просьба изучить возможность разработки образовательного курса для учителей в части обучения их использованию искусственного интеллекта.
При этом он призвал коллег из комитета Госдумы и ведущих российских технологических компаний обсудить вопросы применения искусственного интеллекта в преподавании и нейросетей для снижения бюрократической нагрузки на учителей.
Вице-спикер заявил о том, что дети используют ИИ при подготовке к ЕГЭ, но учителя не понимают, как использовать искусственный интеллект в образовании.
Вдобавок Даванков отметил важность поддержки тех преподавателей, которые используют нейросети в образовательном процессе.