Минпросвещения: число призеров и победителей олимпиад выросло на 130 тыс. человек

Минпросвещения: число призеров и победителей олимпиад выросло на 130 тыс. человек

10 ноября 2022 г.

Сергей Кравцов, глава ведомства, сообщил, что Министерство просвещения вместе с фондом «Таланты и успех» (его детище – «Сириус») проделало объемную работу по сбору и уточнению данных государственного информационного ресурса об одаренных детях.

Министр просвещения сообщил, что сегодня государственный информационный ресурс об одаренных детях содержит данные о 373,6 тыс. победителях и призерах олимпиад и конкурсов в области науки, искусства и спорта. Сергей Кравцов на заседании Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России заявил, что количество призеров и победителей выросло на 130 тысяч человек.

Глава Минпросвещения заявил, что в утвержденном списке олимпиад и конкурсов на 2021/22 учебный год содержалось 854 мероприятия, а аналогичный список на 2022/23 учебный год насчитывает 615 пунктов.

Сергей Кравцов затронул вопрос участия российских команд в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам, предложил признать результаты некоторых альтернативных Олимпиад.

По словам руководителя Образовательного центра «Сириус» Елены Шмелевой, в России создано и развивается 70 центров по модели «Сириуса». Это экспертные центры, в которых могут обучаться не только дети и учителя школ, колледжей и вузов.

По мнению Шмелевой, главная составляющая «Сириуса» — привлечение лучших учителей и представителей отечественных компаний, которые непосредственно участвуют в образовании и жизни школьников. Она заявила о том, что ребенку вне зависимости от региона должно быть доступно сотрудничество с федеральными партнерами. Именно поэтому важно проводить независимую экспертизу программ региональных центров.

Шмелева также заявила, что региональные центры должны быть вовлечены в организацию проведения Всероссийской олимпиады школьников, конкурса «Большие вызова», проектной программы «Сириус.Лето» и других мероприятий. Это необходимо, чтобы объективно оценить систему обучения одаренных детей в регионах и выстроить субъекты по результатам их работы. Информацию о том, что Шмелева предложила включить эти пункты в методические рекомендации, сообщила пресс-служба Минпросвещения.

Источник

Все новости